В нашем офисе прошел знакомый уже многим сервисный тренинг для медицинских инженеров. Специалисты со всей страны учились разбирать и собирать ультразвуковые системы, настраивать визуализацию, и, конечно же, проводить ремонт и техническое обслуживание аппаратов.
Но как же живется инженерам в регионах? А если еще и ты женщина? Мы поговорили с Валерией Блиновой, участницей нашего тренинга о том, как она пришла в профессию и каким видит свой дальнейший карьерный путь.
Валерия, расскажи, пожалуйста, почему ты выбрала именно эту сферу деятельности, ведь есть же стереотип, что в инженеры чаще идут мужчины?
Изначально я выбирала город, а затем университет, в котором хотела учиться, а не специальность. В приемной комиссии Тюменского индустриального предложили рассмотреть новое для института направление — биомедицинские технологии. Я не до конца понимала, что же это такое, но решила попробовать, звучало как что-то интересное и современное.
А за время учебы не разочаровалась в специальности?
Если честно, то до курса третьего я не понимала, что же все-таки делают специалисты отрасли, так как в университете главной задачей было — внедрение новых технологий в имеющиеся продукты, модернизация аппаратов, или же совсем разработка нового продукта/аппарата, в общем — проектная работа. Но начиная с третьего курса, мы перешли на модульное обучение — лекции и практические занятия проходили на базе одной из сервисных компаний города и Федерального центра нейрохирургии. Там мы более подробно ознакомились с тем, что же ждет будущего медицинского инженера.
То есть после этого ты утвердилась в правильности выбора?
Да, я поняла, чем вообще предстоит заниматься. При этом стало ясно, что грамотных специалистов в отрасли крайне не хватает, а запрос со стороны медицинских учреждений большой. Оборудование усложняется, не всегда инженер может интуитивно понять, в чем же неполадка, необходимо не только знать общие понятия, но и углублять свои знания в строении конкретных аппаратов и их настройке.
И как же этого добиться?
Информации в том же интернете крайне мало, поэтому такие проекты, как ваши курсы Medford School крайне важны.
Об этом поговорим чуть позже, давай вернемся к твоему практическому опыту. Много ли твоих одногруппников пошло работать по специальности? Или все же выбирали другие сферы?
Тут прослеживается явное разделение по полу, однокурсники почти все пошли работать инженерами, сейчас активно развиваются в профессии, занимаются именно технической работой. Например, на ваш тренинг я приехала с одногруппником, он мне и подсказал, где можно поучиться.
А девушки?
Девушки по большей части ушли в смежные отрасли, кто-то работает с медицинскими информационными системами, кто-то в информационную безопасность.
А ты при этом решила, что хочешь именно ремонтировать оборудование?
Да, раз уж начала развиваться в этой сфере, то хочется продолжать и стать высококлассным специалистом.
Сложно ли тебе было найти работу?
У меня нет четкого ответа на этот вопрос, с одной стороны я после получения диплома активно пыталась устроиться в самую крупную сервисную компанию города, но безрезультатно, хотя у них в штате есть девушка-инженер. Может не хотели без опыта брать, не знаю. С другой же стороны, именно эта компания меня и посоветовала моему текущему работодателю.
И где же ты сейчас работаешь?
В Областной больнице, уже полтора года. Но занимаюсь я все же больше документацией и отчетностью. И вроде руководство не против, чтоб я ходила с более опытными мастерами на ремонт оборудования, но времени чаще всего не остается после бумажной работы.
А как коллеги отнеслись к твоему появлению в коллективе?
Поначалу было очень много вопросов, уверена ли я, что хочу стать именно инженеров, разве я хочу сидеть с мужиками в подвале и копаться в платах? Теперь таких вопросов меньше, видимо, я показала, что серьезна в своих намерениях. Вот и обучением меня поддержало руководство.
Расскажи про то, как решила повысить свой уровень.
Я понимала, что мне не хватает практических навыков, поговорила с одногруппником, он и рассказал про ваш курс по УЗИ. Я пошла к руководству и встретила поддержку со стороны главного инженера, они согласились отправить меня на обучение.
Ты же не только на тренинг приехала, но и онлайн обучение прошла?
Да, без лекций и заданий, которые я прослушала предварительно, на практическом тренинге было бы нереально разобраться, опыта у меня все же мало было. Такой информации нигде нет, а тут еще и объясняли все подробно. Благодаря онлайн части, я приехала на тренинг уже с базовыми знаниями по УЗИ, воспринимать информацию было легко.
А как ощущения от самого практического тренинга?
Все было супер, при этом хочется отметить, что преподаватели взяли на себя разные роли. Если Гаджи больше рассказывал про суть процессов и механику действий инженера, то Александр подкреплял все это случаями из практики.
Приятно слышать, мы будем стараться и дальше развивать Medford School, вот скоро выпустим онлайн курсы по НДА и ИВЛ. Ну а у тебя какой дальнейший план в развитии?
Хочется заниматься именно инженерной деятельностью, а не документацией, буду стараться найти что-то подходящее, ведь теперь у меня уже больше знаний и умений практических.
А какое оборудование тебя больше привлекает?
Интереснее всего разобраться в УЗИ, ИВЛ и НДА, ведь это крайне сложное оборудование, но именно оно помогает спасать человеческие жизни.
Думаю, что это прекрасное завершение разговора, ведь и у нашей компании главная цель — помощь врачам в спасении жизней. Мы желаем тебе успехов и будем рады тебя видеть на других наших курсах, у тебя явно все получится!